ESTANDAR
- Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal. Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí. Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares. Reconozco palabras y frases cortas en ingles en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela
COMPONENTE
- ¿Cómo me presento en inglés?
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Sigue canciones tratando de seguir la pronunciación que escucha
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
El alfabeto
- Propósito:
El estudiante tendrá la oportunidad de conocer las letras del alfabeto por medio de una canción que ayudará a la pronunciación y por medio de una ficha con el abecedario se realiza la identificación del sonido de cada letra. Se ilustra por medio de imágenes
- Desarrollo cognitivo instruccional
Según tu contexto particular resuelve lo siguiente y coméntalo con tus padres:
- Colocar las letras faltantes y colorear:
